Исламское образование: уроки глобализации

Актуальность исследования заключается в том, что эпоха глобализации создала новые вызовы исламскому образованию. В новых социокультурных условиях оно должно проявить свой адаптивный потенциал, чтобы противостоять вызовам и использовать новые возможности, чтобы оставаться актуальным. Методы: библиографический, аналитический, компаративный. В данной статье изучена литература − электронные книги, книги, статьи и журналы, связанные с предметом обсуждения. Были выявлены следующие основные вызовы, с которыми сталкивается исламское образование: влияние иностранных культур; изменения в парадигме образования; глобальная конкуренция. В качестве возможностей развития исламского образования выделены следующие моменты роста: формирование характера и укрепление нравственности; интеграция технологий в процесс обучения; международное сотрудничество. Цель: выявить основные вызовы глобализации исламскому образованию и сформировать релевантную стратегию ответов на них. Вывод: чтобы соответствовать вызовам эпохи глобализации, исламское образование должно решать двуединую задачу − отвечать социальному запросу на подготовку конкурентоспособного на мировом уровне специалиста, обладающего знаниями и владеющего навыками трансфера знаний в новые продукты, услуги и технологии, а также отвечать личностному запросу – на формирование цельной личности, способной к саморазвитию и самообразованию на основе академических знаний, и высоких моральных ценностей, соответствующих исламским учениям.