Том 54 № 3 (2026): Опубликован 30 сентября 2026 г.
DOI https://doi.org/10.18799/26584956/2026/3/2231
Влияние социокультурных факторов на формирование модели высшего образования: традиция и современность
В современной реальности можно наблюдать множество признаков трансформации устоявшегося образовательного пространства на всех уровнях – от общего до профессионального. Для высшего образования, являющегося объектом данного исследования, изменения предопределены сменой классической парадигмы на постмодернистическую, а также устареванием знаний, появлением новых образовательных технологий, усилением дисбаланса между hard, soft и digital skills и т. д. Соответственно, все более актуализируется запрос на поиск новой образовательной модели для высшего образования, что предопределяет и цель исследования – сформировать основания для современной модели высшего образования. Для достижения заявленной цели используется социально-философский подход. В результате авторами были охарактеризованы две модели университета – классическая (смыслообразующая) и модель «бюрократическая корпорация» (университет прежде всего как часть экономической системы), а также обозначено направление преодоления бюрократической модели высшего образования, то есть то, что должно фундировать новую модель высшего образования.
Для цитирования: Жаркова М.А., Гиниятова Е.В. Влияние социокультурных факторов на формирование модели высшего образования: традиция и современность. Векторы благополучия: экономика и социум, 2026, Т. 54, № 3, С. 203–212. https://doi.org/10.18799/26584956/2026/3/2231
Ключевые слова:
высшее образование, кризис высшего образования, классический университет, постмодернизм, новая модель высшего образования
Библиографические ссылки:
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Кант И. Спор факультетов. Калининград: Изд-во КГУ, 2002. 286 с.
2. Фихте И.Г. Наукоучение 1801-го года. М.: Логос: Прогресс, 2000. 192 с.
3. Фихте И.Г. Ясное, как солнце, сообщение широкой публике о сущности новейшей философии. M.: URRS, 2016. 112 c.
4. Фихте И.Г. Речи к немецкой нации. СПб.: Наука, 2009. 349 с.
5. Fichte J.G. Deducirter Plan einer zu Berlin zu errichtenden höheren Lehranstalt (1807). Johann Gottlieb Fichtes sämmtliche Werke. Berlin: Verlag von Veit und Comp, 1846. P. 97–204. URL: https://www.gutenberg.org/files/51359/51359-h/51359-h.htm (дата обращения 17.05.2026).
6. Фон Гумбольдт В. О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине. Университетское управление: практика и анализ, 1998, № 3, С. 28. EDN: HTNILB.
7. Риддингс Б. Университет в руинах. Минск: БГУ, 2009. 248 с.
8. Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты. М., СПб.: Медиум: Ювента, 1997. 312 с.
9. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Двенадцать лекций. М.: Весь мир, 2008. 416 с.
10. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990. 808 с. EDN: SGUYOR.
11. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. М.: Институт экспериментальной социологии, СПб.: Алетейя, 1998. 160 с.
12. Колесников А.С. Гуманитарные науки и университет в эпоху постмодерна. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 17. Философия. Конфликтология. Культурология. Религиоведение, 2015, № 4, С. 41–47. EDN: SZCSTN.
13. Бауман З. Текучая современность: взгляд из 2011 года. URL: https://gtmarket.ru/library/articles/4992 (дата обращения 17.05.2026).
14. Бодрийяр Ж. Общество потребления. М.: АСТ, 2020. 320 с.
REFERENCES
1. Kant I. The conflict of the faculties. Kaliningrad, KSU Press, 2002. 286 p. (In Russ.)
2. Fichte J.G. The science of knowledge of 1801. Moscow, Logos, Progress Publ., 2000. 192 p. (In Russ.)
3. Fichte J.G. A sun-clear statement to the wider public concerning the nature of the newest philosophy. Moscow, URRS Publ., 2016. 112 p. (In Russ.)
4. Fichte J.G. Addresses to the German nation. St Petersburg, Nauka Publ., 2009. 349 p. (In Russ.)
5. Fichte J.G. Deduced plan for a higher educational institution to be established in Berlin (1807). Johann Gottlieb Fichte’s Collected Works. Berlin, Veit & Comp Publ., 1846. pp. 97–204. (In Germ.) Available at: https://www.gutenberg.org/files/51359/51359-h/51359-h.htm (accessed 17 May 2026)
6. Von Humboldt W. On the internal and external organization of higher academic institutions in Berlin. Journal university management: practice and analysis, 1998, no. 3, p. 28. (In Russ.) EDN: HTNILB.
7. Readings B. The university in ruins. Minsk, BSU Publ., 2009. 248 p. (In Russ.)
8. Horkheimer M., Adorno T. Dialectic of enlightenment: philosophical fragments. Moscow, St Petersburg, Medium, Juventa Publ., 1997. 312 p. (In Russ.)
9. Habermas J. The philosophical discourse of modernity: twelve lectures. Moscow, Ves Mir Publ., 2008. 416 p. (In Russ.)
10. Weber M. Selected works. Moscow, Progress Publ., 1990. 808 p. (In Russ.) EDN: SGUYOR.
11. Lyotard J.-F. The postmodern condition. Moscow, Institute of Experimental Sociology, St Petersburg, Aleteia Publ., 1998. 160 p. (In Russ.)
12. Kolesnikov A.S. Humanities and the university of the postmodern era. Vestnik Sankt-Peterburgskogo universiteta. Seria 17. Filosofia, konfliktologia, kulturologia, religiovedenie, 2015, no. 4, pp. 41–47. (In Russ.) EDN: SZCSTN.
13. Bauman Z. Liquid modernity: a view from 2011. (In Russ.) Available at: https://gtmarket.ru/library/articles/4992 (accessed: 17 May 2026).
14. Baudrillard J. The consumer society. Moscow, AST Publ., 2020. 320 p. (In Russ.)
